我校成功举办2022年青年教师

教学劳动和技能竞赛

 

2022年5月18日上午， 2022年青年教师教学劳动和技能竞赛决赛在行知楼教师教育与职业发展中心如期举行。经过激烈角逐和比赛评委监督复核，校级决赛共有15人分获一、二、三等奖（其中，获得一等奖3人，获得二等奖6人，获得三等奖6人）。获奖教师将在职称评审、绩效考核、评优评先、教改项目立项等方面优先考虑照顾，以激发我校教师钻研教学、磨练技能的热情，发挥示范引领作用。结合比赛获奖结果，经学校二次选拔，最后将按照文科、理科、工科、思想政治课专项各推荐1人代表学校参加市级决赛。 

大赛以“上好一门课”为竞赛理念，以“建功‘十四五’奋进新征程”为竞赛主题，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，围绕立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼教学基本功为着力点，以大赛为平台，通过展示风采、交流互鉴，达到以赛促学、以赛促教和以赛促训的比赛宗旨。

大赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛在各二级学院进行，各二级学院充分吸纳全体自有专任青年教师参与，比赛内容和流程参考学校决赛，同时把本次教学比赛与本期“教研活动月”活动深度结合，把本次青年教师教学劳动和技能竞赛作为推进课堂教学改革和提高课堂教学质量的重要抓手，发挥好课堂教学作为人才培养的主渠道主阵地作用通过组织教师全员听课评课，反思教学，进一步优化教学设计，有效提升了课堂教学质量。

决赛程序及要求和市级比赛要求保持一致，通过二级学院选拔推荐，进入决赛选手共26人，分三个组进行决赛，每组单设评委组、工作组，各组分取一、二、三等奖。竞赛由教学设计、课堂教学两部分组成，其中教学设计分值占20%，课堂教学分值占80%。教学设计以1个学时为基本单位，参赛选手提前准备参赛课程5个学时的教学设计方案，评委对整套教学设计方案进行打分。课堂教学部分规定时间为20分钟，选手准备参赛课程5个学时相对应的5个课堂教学节段的 PPT，课堂教学内容与提交的教学设计内容对应、一致。课堂教学选手现场抽签确定本人参赛的具体课堂教学节段，比赛现场没有学生参与。评委从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。最终，参赛教师最后得分及名次为两项分值累加后的综合排名。

通过本次大赛，进一步激发了我校青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，促进了教学方法、教学手段、教学内容、教学组织、教学评价等课堂教学环节的规范性建设，融入了课程思政的理念，推进了课堂教学由“以教为中心”向“以学为中心”的转变，进一步提高了学校课堂教学质量。

 

 

 

 

 

 

 

 

参赛选手、评委及工作人员集体合影

 

 

 

 

 

 

比赛现场

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

比赛现场

 

 

 

 

 

 

比赛现场

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

比赛现场